Malgré les chiffres annoncés par le gouvernement, de nombreux jeunes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ne sont pas encore scolarisés en milieu ordinaire. Afin de favoriser leur inclusion et proposer une base d'outils aux enseignants qui les accompagnent, Camille Schneider, enseignante spécialisée et professeure-ressource TSA au CRAIF (Centre ressources autisme Ile-de-France), a créé un kit d'évaluation flash des compétences attendues en maternelle (à télécharger en lien ci-dessous). Dévoilé à la rentrée 2022, il est destiné aux enfants ayant un TND (trouble du neuro-développement) et en particulier un TSA.
Une mallette dédiée
En fin de maternelle, les compétences attendues sont, par exemple : terminer seul une tâche demandée, découper une forme avec une paire de ciseaux, réaliser des tris de différents critères, écrire son prénom… Ce kit composé de matériel du quotidien permet aux enseignants d'évaluer rapidement où en est l'élève dans ses acquisitions afin de lui proposer un point de départ pour sa scolarisation. Il porte sur la motricité fine, la numération, le graphisme, la lecture, l'imitation... Il liste le matériel à acheter pour constituer une mallette complète, propose des supports avec images à imprimer et plastifier, ainsi qu'une grille de cotation.
Cette évaluation s'adresse en priorité aux 3 à 6 ans mais peut être utilisée avec des enfants plus âgés n'ayant pas encore acquis toutes les compétences scolaires de maternelle.
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