Handicap, culture et art : un colloque sollicite vos idées !

L'éducation culturelle et artistique des personnes handicapées, ce n'est pas du superflu. Pas question de laisser cette sensibilité à l'abandon. Un grand colloque sera organisé sur ce thème en 2013. En attendant, on collecte tous les projets !

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Rendez-vous au mois de juin 2013, à Paris, pour un grand colloque consacré à l'éducation culturelle et artistique (EAC) des personnes handicapées. Mais parce que rien ne se fait sans les acteurs eux-mêmes, et parce que le foisonnement d'idées est le meilleur moyen d'avancer, toutes les bonnes volontés de la sphère culturelle sont invitées à faire part de leurs initiatives. Ils sont enseignants généralistes ou spécialisés issus de différentes disciplines scolaires ou artistiques, animateurs, responsables de structures, militants associatifs, travailleurs sociaux artistes, parents, élus ou fonctionnaires des administrations centrales et locales, enfin personnes handicapées... Comment toutes ces identités ménagent-elles une place à l'EAC des publics handicapés ? Prenez le temps de témoigner...

Pratiques culturelles pour tous ?

Pourquoi une telle démarche, que l'on doit à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA), en partenariat avec le Ministère de la culture et de la communication et le Centre ressources théâtre handicap (CRTH) ? La loi et les efforts des parties concernées ont indéniablement permis d'augmenter l'accessibilité matérielle et architecturale des lieux de culture et de spectacle, mais il reste encore un long chemin pour que toutes les personnes handicapées puissent accéder aux pratiques artistiques et culturelles. C'est un domaine essentiel, sur lequel il convient de réfléchir. Au point que les actions menées auprès d'enfants et de jeunes handicapés pourraient aider à repenser l'approche au bénéfice de tous.

3 pistes à explorer

Lors de ce colloque de juin 2013, la thématique sera abordée à travers trois prismes. Le premier : comment concilier l'EAC et l'impératif d'inclusion scolaire ? La réussite d'un élève handicapé dans un cadre scolaire ordinaire impose-t-elle de sacrifier les activités culturelles ou favorise-t-elle plutôt l'investissement dans celles-ci ? Le second porte sur l'EAC hors du cadre scolaire ; elle se concrétise par l'accueil d'enfants handicapés dans différents lieux tels que les conservatoires, les musées, les monuments, les cours de danse, de théâtre ou d'arts plastiques... Comment est-elle concrètement mise en œuvre ? Enfin, il semble intéressant de questionner les mutations et innovations professionnelles et de formation générées par l'EAC autour de l'accueil de publics à besoins spécifiques. Quels sont les nouvelles fonctions et métiers qui apparaissent ?

Soumettez vos idées jusqu'au 10 janvier 2013 !

La parole est donc donnée aux acteurs concernés. Leurs communications pourront porter sur des pratiques actuelles ou sur des analyses historiques françaises ou étrangères et concerneront, au premier chef, l'éducation artistique et culturelle en milieu ordinaire. Elles pourront aussi bien prendre la forme de contributions scientifiques (sciences de l'éducation, sociologie, anthropologie, histoire, histoire de l'art, études théâtrales, musicologie, lettres, philosophie...) que de témoignages sur des pratiques éducatives et des entreprises innovantes. La procédure pour l'envoi des propositions est détaillée en ligne sur le site dédié (lien ci-dessous). La date limite est fixée au 10 janvier 2013. Le comité scientifique rendra son avis courant février et déterminera alors quelles initiatives il souhaite mettre en lumière, aussi bien sous forme de témoignage oral lors du colloque ou de grands posters présentant l'initiative.

Lien pour déposer sa contribution :  http://www.inshea.fr/manifestation_detail.php?id_article=3995&id_menu=2&id_ssmenu=35&id_rubrique=&id_ssrubrique=141

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