Accessibilité, temps majoré, adaptation des consignes, présence d'un secrétaire… Passer des examens et des concours en cas de handicap nécessite des aménagements spécifiques détaillés. C'est la raison pour laquelle la CGE (Conférence des grandes écoles) publie 14 fiches pratiques à destination des organisateurs de concours afin de faciliter l'accès aux grandes écoles pour les étudiants handicapés, en leur garantissant un accueil adapté et un meilleur accompagnement lors des épreuves de sélection. Une démarche bienvenue dans le cadre de la Semaine européenne pour l'emploi des personnes handicapées (SEEPH), qui se tient du 14 au 20 novembre 2016.
Pour un encadrement adapté
Ces documents répondent concrètement à des questions pratiques en termes de logistique, de ressources humaines et financières. Comment mieux anticiper les besoins et évaluer les aménagements nécessaires ? Quels justificatifs exiger ? Quel impact budgétaire ? Les méthodes sont souvent variables d'un établissement à l'autre, d'où la nécessité de sensibiliser toutes les écoles en utilisant un support d'information commun. « Nous nous sommes appuyés sur les bonnes pratiques et les initiatives innovantes afin d'aider l'ensemble des structures à lever les freins à la mise en place d'aménagements », explique Maryse Combanaire, référente Handicap et diversité chez Télécom École de management, et membre du groupe de travail Handicap au sein de la CGE.
En décembre 2015, un guide pratique pour les référents Handicap, intitulé « Accompagner les étudiants handicapés dans les grandes écoles », avait déjà été publié par la CGE. Ces nouvelles fiches sont un pas de plus. Elles concrétisent l'idée de dresser un « état des lieux » de la compensation du handicap aux concours des grandes écoles.
© Conférence des grandes écoles
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