Sondage: l'enfant autiste n'a pas sa place à l'école ?

PARIS, 24 mars 2011 (AFP) -
62% de la population et 68% des enseignants estiment que les établissements médico-sociaux et les instituts médico-éducatifs sont le "meilleur environnement" pour les enfants atteints de ce handicap.

Interrogés sur les "principaux freins à l'accueil d'un enfant autiste dans une classe ordinaire", les professeurs mettent en avant "le manque de moyens humains" (à 41%), puis (à 29%) "le manque de formation du personnel enseignant".

Pour autant, 83% des professeurs et 77% du grand public s'accordent sur le fait que l'Education nationale a obligation de scolariser les enfants autistes, conformément à la loi de 2005 sur le handicap.
96% des enseignants pensent que la scolarisation des enfants autistes "permet d'ouvrir les enfants à la différence", mais 53% d'entre eux pensent que ça "ne leur permet pas d'enseigner dans de bonnes conditions", et 61% que ça "ne permet pas aux enfants autistes d'apprendre dans de bonnes conditions".

Ce sondage a été réalisé, pour la partie "grand public", auprès d'un échantillon de 1.030 personnes de 18 ans et plus selon la méthode des quotas, sur système Cawi à partir du panel OpinionWay Newpanel, du 23 au 25 février.
La marge d'incertitude est de plus ou moins 2 à 3 points.

Pour la partie "enseignants", l'enquête a été réalisée auprès d'un échantillon de 325 enseignants selon la méthode des quotas du 24 février au 1er mars sur système Cawi. La marge d'incertitude est de plus ou moins 6 points.

Le collectif Autisme est composé de cinq fédérations et associations:
Autisme France, Sesame Autisme, Autisme sans frontières, ProAidautisme et AspergerAide. Il milite, entre autres, pour la scolarisation en milieu ordinaire.
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