Autisme : jouer de la batterie pour maîtriser ses émotions?

Au Royaume-Uni, des jeunes Britanniques avec autisme ont suivi 2 cours de batterie par semaine durant 2 mois. Résultats : meilleure maîtrise de leurs émotions, réduction des signes d'inattention et de comportements répétitifs. Etude tonitruante !

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Le batteur du groupe américain Blondie, Clem Burke, a appelé, le 5 juillet 2023, à introduire de la batterie dans le programme scolaire britannique afin d'aider les enfants avec autisme.

Meilleure maîtrise des émotions

Selon une étude menée dans le cadre du Clem Burke drumming project, les enfants autistes qui apprennent à jouer de la batterie maîtrisent mieux leurs émotions et présentent moins de signes d'hyperactivité, d'inattention et de comportements répétitifs. "Cette étude est la première du genre à montrer comment le cerveau réagit à la percussion et comment cela peut aider les enfants atteints d'autisme et d'autres difficultés sociales et émotionnelles", a expliqué Clem Burke à la Royal Society, à l'occasion de la Summer science exhibition à Londres, au Royaume-Uni. "Vu la pression à laquelle les écoles sont actuellement confrontées pour faire face à la forte augmentation du nombre d'enfants souffrant de problèmes sociaux et émotionnels et de difficultés d'apprentissage, l'ajout de courtes séances de percussion au programme scolaire pourrait changer la donne à un moindre coût et avec un effort minime", a ajouté le batteur.

2 cours par semaine

Les écoles britanniques comptent plus de 166 000 enfants autistes, un chiffre en hausse de 8 % depuis 2020, selon le ministère de l'Education. Environ 70 % sont scolarisés dans des écoles classiques, mais un rapport de la National autistic society a récemment montré que pour trois quarts des parents, l'école ne répond pas entièrement aux besoins de ces enfants. Dans le cadre de l'étude mise en avant par Clem Burke, publiée en 2022 dans le journal Proceedings of the national academy of sciences, deux cours de batterie de 45 minutes ont été donnés chaque semaine pendant deux mois à des jeunes de 16 à 20 ans.

Contrôle de l'inhibition renforcée

Les résultats ont montré que ceux ayant progressé dans la maîtrise de la batterie ont vu leur état s'améliorer. Des examens IRM ont révélé des changements dans les fonctions cérébrales. Selon les conclusions de l'étude, "la pratique de la batterie réduit non seulement l'hyperactivité et l'inattention chez les adolescents autistes, mais renforce également la connectivité fonctionnelle dans les régions du cerveau responsables du contrôle de l'inhibition et de la surveillance des résultats de l'action".

Le Clem Burke drumming project, qui explore les bienfaits de la batterie sur la santé physique et mentale, a été créé en 2008 par le batteur et deux chercheurs d'universités britanniques.

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