Éducation - Articles (page 28)

Date limite d'envoi des demandes d'aménagements aux examens pour les élèves handicapés : du 25 au 30 novembre 2020. Encore faut-il pouvoir les remplir... Face aux disparités dans les procédures des différents rectorats, des familles donnent l'alerte.

Les enfants ont-ils vraiment le choix ? Le Défenseur des droits alerte : ils sont trop nombreux à être privés de parole et de droits. Parmi eux, ceux en situation de handicap peinent à exprimer leurs besoins, notamment lors des procédures MDPH.

300 000 jeunes placés à l'aide sociale à l'enfance, dont 30 % en situation de handicap. Pour faciliter leur insertion professionnelle, le secrétariat d'Etat dédié signe un accord afin de leur fournir confiance et repères avant la majorité.

Fin de vie pour l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement. Il avait été créé en 2015 pour évaluer les risques dans les établissements scolaires et faire des propositions en matière de sécurité.

Le Comité national de suivi de l'école inclusive s'est réuni le 9 novembre 2020 pour faire un état des lieux et proposer de nouvelles mesures pour la rentrée 2021. Quoi de neuf pour les élèves handicapés ?

Une nouvelle indemnité de 600 euros bruts par an est annoncée par le gouvernement pour les AESH exerçant des missions de référents. Elle sera versée à compter de septembre 2020.

Face au succès de ses manuels illustrés sur l'autisme, le dessinateur de presse Peter Patfawl sort deux nouveaux opus pour comprendre la dyslexie. 107 pages d'humour et de conseils pour apprendre à identifier et gérer ce trouble des apprentissages.

Mieux armer les enfants harcelés en raison de leur "vulnérabilité physique" grâce à des techniques de communication et des jeux de rôle, tels sont les objectifs des ateliers mis en place par l'asso Le Trèfle. Pour en finir avec la souffrance morale !

A Paris, rentrée chamboulée pour des élèves sourds de PEJS suivis en école ordinaire. Leur enseignante ne peut être reconduite pour raisons administratives. Le manque d'enseignants qualifiés laisse trop souvent les élèves dans la galère.

Des unités d'enseignement pour enfants polyhandicapés commencent à voir le jour au sein d'écoles ordinaires. Un projet remarquable, selon Marie-Christine Tezenas, secrétaire générale du GPF*, à condition de ne pas instrumentaliser ces jeunes.